10月8日下午，衢州江山市城南小学的礼堂里，六（七）班女生祝伊伊正享受着成功的喜悦：由她领衔研发的班级午休躺椅得到科学老师颁发良好奖。
“一个月的的设计和制作被老师同学们认可，我想当一名好的工程师。”
孩子们坐姿不好导致身姿不足挺立，趴在桌上午休导致安歇不好一贯是师生们想办理的问题。
江山市城南小学一贯看重科学教诲和学生动手能力的培养，学校年过六旬园丁陈宗清帮助科学老师做教具获奖的爆款***也曾被钱江小时***独家宣布过。
新学期开学后，科学传授教化组长王丽萍向学校建议：让学生们动手设计研发适宜教室里安歇的午休床。
王老师的建议被学校采纳。
通过筛选，王丽萍选择了六（七）班44名孩子作为专班组的学员，王丽萍的情由是“班上学生有根本，协作性强激情亲切高”。
从此，六（七）班孩子的课余生活丰富起来，他们小组互助，方案构思、产品设计、动手制作、更新迭代、展示成果等有序进行。
江山市城南小学副校长周海燕认为，孩子们设计的一款由书包柜延展成床的产品有一定的实用性。“每个班级后面都有书包柜，孩子们在书包柜里设计了一张拖床，平时拖床折叠放进书包柜，午休时将折叠床拉出即可安歇。我们认为有一定的合理性，后续也可能和厂商完善后推出。”
周海燕说：“学生通过头脑风暴，对教室里现有的桌子、椅子、书包柜等物品进行开拓设计，创造了各式各样的午休床，并召开了产品发布会。全体学习过程，学生融入了剖析、评价、创新等高阶思维，使学习真正走向深刻。”
女生祝伊伊为了设计这款午休躺椅，动用的父亲的关系找到家具厂设计师帮忙指示，几易图纸，和差错一起反复动手制作，终极获奖。“特殊有造诣感，我真的以为自己将来可以成为工程师。”
男生吴周彧和王俪霏成为差错后成了石友，两人险些无话不谈，学习上也互帮互助。“我们已经是最好的朋友了，一起设计的午休床也会我们永久的纪念。”
“双减背景下，如何转变学生的学习办法，让学生激情亲切而有创意地学习是学校和西席都在积极思考的问题。我们深知学生不能只是学科知识的复制者，而该当是有灵动生命的生活者。这次项目化学习，学生在真实的情境中联结了生命、学科和天下，授予他们探究的双眼、亲自的体验，促进他们更激情亲切、更自由、更富有创造性地投入到学习探索中。”周海燕说。
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