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课程首先先容了什么是“自动化”以及我们身边常常看到的用到的“自动化”有哪些。同学们惊喜地创造，原来在我们日常学习、生活中运用非常广泛，每天进出的小区，乃至从放学走进家门的那一刻，“自动化”一贯在陪伴着我们。
通过对元器件图片和实物展示，同学们第一次见到在“自动化”装置或产品中常常用到的电子元件、集成电路芯片、微型直流电机等。小小的太阳能电池板能把太阳光变成电能储存在电池中，入夜的时候还能自动的点亮一串小灯泡，真的好神奇。
末了，给同学们演示了“循迹小车”和“爬虫机器人”两种模型。能沿着划定的路线提高的“寻迹小车”以及形象和步态都非常可爱的“爬虫机器人”，深深吸引着每位同学目光。“寻迹小车”为什么能沿着规定的路线走，它的眼睛在哪里？“爬虫机器人”行走的姿势为什么这么搞笑？
（图片来自网络侵删）
这堂课让同学们开始对“自动化”逐渐产生兴趣，吸引大家带着疑问去负责学习和不雅观察思考，这正是“自动化”的魅力所在。
（来源：山东师范大学附属小学）
