新甘肃·甘肃日报 尤婷婷
智好手机的遍及，让生活变得更便利、更美好。但是，兰州大街小巷时常可见的一道用手机的“风景”，却令人有些忧虑：走路看、乘车看，乃至在校园里偷偷看……永劫光手机不离手的学生“低头族”，被社会关怀、令老师头疼、让家长焦虑。——带手机进校园，上课随意马虎开小差，学习效率差；永劫光沉迷玩手机，还会影响身心康健发展。
有数据显示，我国小学生利用手机的占比已经高达64.2%，初中生为71.3%，高中生为86.9%，尤以城市中小学生为甚。如何让这些未成年的“低头族”，既能享受“数字时期”便利，又不做“手机控”，促进身心康健，这已成为必须要面对和解决的问题。
为促进学生身心康健发展，让学生在学校专心学习，教诲部办公厅印发干系《关照》，哀求各地和学校要宣扬中小学生过度利用手机的危害性和加强管理的必要性，确保手机有限带入校园、禁止带入教室。家长要加强对孩子利用手机的督匆匆管理，勾引孩子科学理性对待并合理利用手机。
我省也发出干系《关照》，对中小学生利用手机管理的干系问题提出哀求。兰州市干系部门制订详细方法，严格管控手机利用，还校园安静读书氛围。拜访理解到，目前兰州市各学校纷纭推出管理办法，落实干系哀求。同时，实行手机“有限带入校园、禁止带入教室”，也衍生出一些现实困难和问题，尚需家校多方协作协力办理。
落实“禁令”
须要家校同心协力
“打游戏、看电子小说、***谈天、刷短***是中学生利用手机的四大用场。”这是兰州市第二中学校长李向荣做过的一项调查。
调查中创造，仅有极少数学生利用手机查阅学习资料。目前市场上电子产品种类繁多，功能五花八门。为此，兰州市第二中学从细从严管理学生的手机和电子产品，通过家长会、班会、讲座、张贴海报等多种形式广泛奉告家长和学生，明确禁止学生带手机进入教室。学校、家长、学生三方签订不携带手机进教室的承诺书，对学生违反承诺的行为，学校会对学生进行谈心发言、批评教诲。与此同时，学校还常常组织开展校园文化、体育、艺术等各种活动，丰富学生的课余文化生活。
“初中阶段正是学生集中精力、努力学习的黄金期间，因此要避免学生因沉迷手机影响自身的康健发展。”北京八中兰州分校学生处主任赵伟宏见告，学校制订了科学、合理的学生校园手机利用管理办法，学校还将学生校园手机利用情形纳入学生综合本色评价体系，规范学生手机利用行为，促进学生康健快乐发展。
“学校明确规定不许可学生带手机、电话腕表等通讯设备进入校园。”平凉路小学教导主任马学明见告，少先队大队部常常通过国旗下讲话、主题班队会等办法勾引学生合理利用手机和电子产品。学校制订合理的家校沟通办法，打消学生在校及上学放学的安全隐患，并哀求家长监督孩子在家利用手机的情形，防止孩子沉迷手机。
在采访中理解到，兰州市许多中学在每个班教室配备了手机收纳袋和收纳盒，由班主任或班主任选派专人统一管理，非上课韶光才可利用。
省教诲厅的《关照》还专门提出规范作业支配。省教诲厅根本教诲一处处长党勤见告，哀求西席应通过教室板书办法给学生当面支配作业，不得用手机支配作业，不得哀求学生利用手机完胜利课。这种板书支配作业的办法，老师可以掌握作业量，学生不用盯动手机查看作业，学生记录作业也是一个学习的过程。
方便联系
办理家长后顾之忧
在采访中理解到，绝大多数家长非常支持教诲部加强中小学生手机管理事情的最新规定，认为严格掌握学生利用手机这个出发点是对的。
但也有家长表示，平时上班比较忙，没有韶光接送孩子，让孩子带手机是为了联结方便，随时节制孩子的去向。带上手机，孩子须要买东西的时候也方便些。
“家长利用手机、不哀求学生直策应用手机就没问题。老师有时会在微信群发关照或者支配作业，请家长监督孩子完成。”家长李师长西席认为，这种办法比较方便，是加强家校互动的一种办法。
有同学坦言，会带手机到学校给同学们秀一下新款手机和新功能，有时乃至在教室上偷偷玩手机。“老师没创造，我们自控能力差，有时候会忍不住玩手机。”
不少学生反响，不雅观看安全教诲***，常常会用父母的手机完成。也有同学表示，平时有的老师会支配一些朗读作业，须要用手机完成。
学生不得将个人手机带入学校，碰着紧急情形如何联系家长？
针对这一问题，《关照》明确哀求，应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索利用具备通话功能的电子学生证或供应其他家长便捷联系学生的路子等方法，办理学生与家长通话需求。
采访中，多逻辑学生表示，在校期间，有急事需跟家长联系时，可以利用班主任、任课西席的手机或办公电话进行联系。
合理管控
发挥手机积极浸染
老师们普遍反响，教室上坐不住、爱走神儿、静不下心来看书的孩子，80%都有爱玩手机的习气。
“随着互联网的发展，手机已经成为生活中不可短缺的工具。”西北师范大学教诲学院副教授王飞说，移动终真个在线教诲是对线下教诲的补充，为此学校在管理学生手机的问题上要与时俱进，合理管控，有效促进学生精确利用手机，发挥手机在学习上的积极浸染。家长应加强对孩子利用手机的督匆匆管理，形成家校协同育人协力。作为家长不能大略粗暴干预，“一刀切”，要以身作则，做好示范，精确勾引学生利用手机。
在信息化时期，手机等移动互联网终端成为学生理解社会、认识天下的紧张渠道和工具。数字化时期，学会精确利用手机也是当下教诲的一部分。学校和家长在辅导学生精确利用手机时，要教诲勾引学生提高对网络传播缺点信息、虚假信息的辨别能力，分清网络天下与现实天下的差异，树立精确的天下不雅观、人生不雅观、代价不雅观。
作者：尤婷婷
来源： 甘肃日报
