前段韶光，机器人师长西席在让儿子背“九九乘法表”。对付在美国发展的儿子来说，背一个其他的孩子都不用背的九九乘法表是真的感到很无趣! 他每次开始一下子就没有了兴趣，不是说困、要睡觉，便是说饿了、渴了。反正他会找各种各样的情由往返避。而且很多我们认为他已经背会的，一下子就忘了。
我师长西席和儿子的范例对话是：
“六八多少？”
“六八——二十四。”
“不对！
”
“六八——四十八。”
“你确定？”
“哦，那就五十六吧！
”
我们也没有特殊好的办法，以为九九乘法表只能靠机器影象，不断强化，由于我们小时候背九九乘法表的时候也是去世记硬背的。
但是僵局这样被冲破了：有一天，我师长西席回家往后很神秘地见告我儿子，他有一个很好玩的iPad 游戏，问他要不要试一试。我儿子一下就来了劲，开始抢我师长西席手中的iPad。原来我师长西席在运用商店里面找到了一个不错的背九九乘法表的游戏，***下来自己试了试以为不错，就拿来给我儿子玩。这一玩，九九乘法表很快就搞定了。神奇啊！
这件事再一次证明了兴趣才是最好的老师，我们只须要把无趣的事情变得有趣，孩子就可以学得很快。而从“无趣”到“有趣”， iPad 可以充分发挥其最大功效。
然这些都是iPad“友好的”一壁，但是iPad 也有它“邪恶”的一壁！
就像现在我们大人都变成了手机一族一样，如果对孩子不加以限定，随便他们看iPad 或者iPhone 这些电子产品，则会对孩子的眼睛和身心产生很多的侵害。
如何办理这个问题？我的做法是：严格限定孩子看iPad 的韶光，并通过对iPad 利用韶光的掌握来培养孩子的韶光不雅观念。
有人可能会说，严格掌握孩子看iPad 的韶光？这提及来随意马虎，做起来难啊！
“你是没看到我儿子看到iPad 两眼放光的样子容貌，比看到老妈我还要亲啊！
”
是的，现在大人带着孩子参加聚会的话，孩子们常日是人手一个iPad。要不iPad 怎么会有“哄娃神器”这么一个光荣的称号呢！
不过，在限定我儿子看iPad 这件事情上，我的确有不少的宝贵履历。虽然偶尔他也还会和我耍耍小聪明，但是在“人机大战”这件事情上，我基本是完胜的。下面便是我和他斗智斗勇得来的宝贵履历，实践证明我的这套方法还不错。
在我儿子刚开始打仗iPad 这类电子产品的时候我就开始和他立好规矩。他在拿到iPad 后我会哀求他打开倒计时器，一样平常因此15 分钟为一个韶光单位。
15 分钟到了，会哀求他关上正在看的***或者游戏，并且再调15 分钟的倒计时作为安歇韶光。在安歇的这15 分钟里，他可以做别的事情，看书或者玩他的玩具。安歇15 分钟结束后，他可以再一次打开iPad 连续玩15 分钟。以此类推！
一开始孩子可能很难那么自觉地严格遵守15 分钟的韶光规定。这就须要作为父母的我们，不断地强化他们的韶光不雅观念。刚开始演习他的时候，我会在阁下一贯监督着。我常日会把15 分钟又分成3 个5 分钟。第一个5 分钟到了之后，我会在阁下提醒他，你现在还剩10 分钟的韶光。第二个5 分钟到了之后，我又会再提醒他还剩5 分钟。然后又把5 分钟分成5 个1 分钟，不断地提醒他还剩多少韶光。
这样做的好处在于，不断地给孩子生理上留一个预期和准备。试想，就算大人，在玩到兴头上的时候都很难戛然而止，孩子更是一样。不断地用倒计时的方法提醒他所剩的韶光，给他在生理上留一个预期和准备，这样孩子在15 分钟之后，就不会那么逆反地谢绝关掉iPad。
由于安歇15 分钟之后，儿子又有了新的15 分钟玩iPad 的韶光，以是从贰生理上来说会抱着一种希望和等待，这样也会让孩子心甘情愿地遵守15 分钟的韶光约定。
当然，在建立这种良好的习气之前，我儿子也涌现过把倒计韶光偷偷调到18 分钟，或是偶尔“暂时性遗忘”安歇韶光这样的小伎俩，我常日也会“暂时性失落明”，让孩子偶尔有点小自由。
经由我和我师长西席不断地强化韶光不雅观念，我儿子现在已经具有很强的韶光不雅观念，他清楚地知道5 分钟、10 分钟、20 分钟大概是多永劫光。而且每当时间到了的时候，他都会立时放下手中的iPad 或者其他的游戏，一点也不会耍赖，这都是逐步磨炼出来的！
我们的孩子生活在一个科学技能日月牙异的时期，对付以iPad 为首的高科技产品这股年夜水，我们不能大略地采纳“堵”的政策，我们须要“开导”并加以“利用”，让我们的孩子享受到高科技带来的便利，并把他们充分地利用到我们的教诲中来。相信有一天，我们的孩子会给我们带来一个又一个的惊喜！
