1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特色。
2、使幼儿知道电池在电动玩具中的浸染以及精确利用电池的方法。
活动准备：
幼儿人手一个电动玩具。
活动进程：
一、创设情境，引起兴趣。
1、西席扮演师猫头鹰博士，约请幼儿去电动城玩。
2、幼儿在电动城里选一件自己喜好的玩具玩一玩，玩过往后，见告大家，自己玩的是什么?它会怎么样?
3、幼儿分散按意愿玩，西席巡回辅导，提示幼儿进行不雅观察。
4、幼儿互换不雅观察结果。
二、探求电池。
1、西席提问。电动玩具为什么有的能动、有的能响呢?(幼儿相互揭橥自己的想法)
2、幼儿自由探索和操作，探求电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的?
3、幼儿互换探索结果，<文章.出自屈老师教案网.>是电池让电动玩具动起来的。
4、请一名幼儿上来将电池拿掉，其他幼儿仔细不雅观察。
5、西席大略小结：看来，真是电池起了浸染，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊!
三、学习精确安装电池。
1、幼儿不雅观察电池，理解电池的基本构造。
2、幼儿初步考试测验给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿考试测验装电池，西席巡回不雅观察，不作辅导)
3、请一名幼儿上来边操作边讲述，西席勾引其他幼儿不雅观察。
4、请没有完成的幼儿再次考试测验操作，西席巡回辅导。
5、西席小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，可以用在很多地方，还学会了精确地装电池，可你们要记得电池用完了往后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗?
四、结束活动。
——西席扮演猫头鹰博士，欢迎幼儿下次再到电动城来玩。
活动反思：
为了引发他们的认识兴趣和探究希望，培养他们乐于考试测验、勤于动手的习气。设计了考试测验性、操作性和探索性较强的考试测验学习活动——好玩的电动玩具。活动紧张通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。
