北京已经居家学习快一个月了，
学校可能也没预见到会居家这么久。
一开始让看国家教诲平台上的课，
逐步的开始加老师的腾讯会议教室，
这周开始学校哀求严格按课表进行线上课。
这几周居家学习，
我们都是按自己的学习操持进行，
学校的作业按时提交即可。
一看学校正式下发的线上课关照，
娃一下就急了。
他以为数学和英语学校教得太大略，
上线上课没意义，
他选择随着上语文课，
别的课就不上了。他想按自己的操持学习，
让我去找老师申请。
难题抛到了我这里……
之前我分享过这本书的读书条记，
赞许以“孩子”为中央的学习办法。
以是我赞许了他的想法，
让他先写出自己的课程表。
什么是有效的学习？
完备随着老师走便是精确的吗？
孩子还是该当找到自己的节奏，
最理解自己的毕竟便是孩子自己。
居家学习的韶光，
恰好是试验的好机会。
如果孩子乐意随着老师的节奏，
按部就班地上课也是很好的。
如果孩子有自己的想法，
想自己补充或提高某一方面的知识，
同样值得鼓励。
对应学校的科目，
他自己做出了操持——
语文是他最弱+最不喜好的科目，
他选择随着学校老师上线上课；
以及每天按时上交学校各科作业。
数学随着罗博深的课学，
英文自己做A3000，
每天学一个chesskid国象课程，
再加上自己看洋葱学院上的理化生课程。
最近他迷上了在
洋葱学院上看初中的理科课程，
这真的是一份意外的入坑。
昨天我回家他就考我原子、电子，
展示他的学习成果。
从《门捷洛夫很忙》的记录片
开始对元素感兴趣，
进一步找到洋葱的动画课，
再到试听化学元素的课程，
真的是只要找对孩子的点，
引发他的兴趣，
他一定会爱学习的！
想约试听课的联系小助手！
他的这份操持，
我以为挺好的。
然后我就赞许了他的想法，
跟老师申请自主进行学习。
班主任特殊好，
赞许了我们的申请。
再一次感谢老师的理解和帮助。
做个“另类”须要勇气，
相信班里大部分人都会好好上网课，
我赞许孩子自主安排学习，
是基于对他操持的认可，
而不是放任他随便去玩。
只要有效学习了，
我以为就可以，
至于用什么形式，
是上网课还是自己安排或是家教，
都可以根据家庭和孩子情形
自由选择。
现在能自由选择的事还有多少呢？
鼓起勇气捉住自己想要的选择！
