我孩子今年刚刚在某985大学毕业，在他的发展过程中，也碰着过题主说的情形。
我孩子在初中阶段，利用自己的压岁钱背着家长去小北手机市场买了个二手手机。我们创造他有手机，他就见告我们是邻居孩子的。直到有一次碰着那个孩子，我才知道，我孩子在说谎话。
那天我们开了一个家庭会议，才知道手机的来龙去脉。我们当场没收了手机，许诺等他高考结束，给他买一个好的手机。
他高中阶段，由于疫情期间不能在学校上课，只能在家上网课，孩子学习效率明显不高。老师在网课期间提问问题，常常按照学号顺序，这样一来，学生就知道了被提问的规律。有几次老师溘然没有按照这个规律提问，当叫到我孩子的时候，没有人回答。当老师把情形反馈给我们往后，我们就开始把稳，有一次在他上课期间，溘然进入他的房间，创造他正在和同学打网络游戏。我们当时实在掌握不住感情，就踹了他几脚，涌现了唯一打他的一次。
我孩子这个月即将去喷鼻香港读研究生，前几天在和他互换的时候，问他为什么在初中阶段，自己买手机，他说，那个阶段，同学们常常互换网络游戏，他无法融入个中，就偷偷摸摸的买了一个。我说如果重新读初中，你还会买手机吗？他笑着说，可能还买。那个阶段你们越是不喜好的，越是不愿意叫我做的，我越是想做。
现在的孩子，已经离不开电子产品，通过我的亲自经历，以为堵不如疏。
iPad作为学习工具的同时，也是他们理解天下和与人沟通的路子。如何平衡好学习与娱乐的韶光，你们可以坐下来，和孩子心平气和地聊聊，理解他们为什么喜好上网，是不是有什么特殊感兴趣的内容想学？
一起制订一个“iPad利用韶光表”，明确学习韶光和娱乐韶光的界线。比如，每完成一段韶光的学习任务后，可以褒奖一段上网韶光。这样不仅能让孩子感想熏染到被尊重，也能帮助他们学会韶光管理。
同时，鼓励孩子参与更多户外活动、做手工或学习新技能，这些都能有效减少孩子对电子设备的依赖，让暑假生活更加丰富多彩。
#疫情中支持你奋斗的动力是什么#
