问题1.“空中教室”是什么？
答：“空中教室”是当前在严厉的疫情防控形势下，学校延期开学履行“离校不离教，停课一直学”，利用网络资源为学生居家学习供应教诲传授教化资源做事。从课程形式上，包括线上直播课和学习支持资源；从课程内容上，包括学科学习、活动辅导和家校共育；从学习办法上，以学生自主学习为主，西席线上辅导和答疑为辅。
利用“空中教室”学习资源进行在线学习，学校和西席需本着“一校一策，一班一案”的事情哀求，综合考虑学段特点、学科哀求和学校根本情形，灵巧选用“空中教室”学习资源，并依托选定的学习资源，利用大家通平台、班级群、小组群为中小学生供应学习支持，提高居家学习的有效性。
问题2.空中教室有哪些资源、可以通过哪些路子利用？
答：1．济南市教诲资源公共做事平台。济南市教诲资源公共做事平台为全市师生家长供应了大家通空间。目前“空中教室”资源可以通过此平台访问，点击“济南空中教室”就可以不雅观看***。
2．济南市根本教诲数字资源公共做事平台。为全市高中学校供应“空中教室”（教室场景的互动直播）和课程点播做事。
3．济南教诲电视台及济南教诲移动客户端。济南教诲电视台利用济南教诲电***道和济南教诲移动客户端APP开设“空中教室”。济南教诲电视台有线电视播出频道为济南有线23频道。济南教诲电视台IPTV（联通、移动、电信的网络电视）：联通为207频道、移动为208频道、电信为308频道。
4.济南有线电视收看办法。可搜索关注“济南有线电视”微信公众年夜众号查询，也可拨打有线客服96123咨询。
5.网络电视收看办法。通过联通IPTV（沃家电视）-本地频道-“海看教诲云教室”模块免费不雅观看。
6．泉家共发展移动客户端。客户端供应了家庭教诲遍及知识、常见问题***课程解答、个性问题在线咨询等内容，辅以家校沟通、家长互动、问卷调查等功能设计，供应集家庭教诲遍及、咨询与做事为一体的一站式家庭教诲综合办理方案。
7．市教诲局组织精良西席录制的“空中教室”资源已经在录制完成后分发到各学校老师手中，老师会将资源推送给学生。
问题3.如果空中教室平台登录不上怎么办？
答：济南市教诲局信息技能部门在原有容量的根本上进行了两次扩容，目前市资源公共做事平台由于大量用户涌入平台，导致部分时段平台拥堵，随着技能调优，已基本办理登录浏览问题。如果是访问济南市教诲资源公共做事平台（http://rrt.jndjg.cn），点击“济南空中教室”即可。若登录有问题，可与学校管理员联系。如果是利用济南市根本教诲资源数字公共做事平台，（http://www.jnjyzy.com/），请与该公共做事平台运营职员联系，做事电话：0531-59663966、400-101-9750，或通过平台首页“在线客服”联系事情职员。平台供应的“空中教室”资源可不登录直接点击“济南空中教室”不雅观看，其余您可以将资源***至设备中保存，然后按照学校课程操持进行学习。如果您还利用市、区或学校供应的其他资源平台时碰着问题，请通过班级群等您便捷的办法进行反馈。同时我们也鼓励各学校采纳多种形式将课程资源直接供应给学生。
问题4.“空中教室”如何担保学生居家学习的效果？
答：济南市“空中教室”采纳“集中与分散”相结合的原则，重点在“用”高下功夫，实施“一校一策、一班一案”，着力用好资源、用足资源、用活资源。
1.动态更新，资源保障到位。目前市教诲局已最大限度调动西席事情积极性，引入名西席、名校长传授教化资源，配齐网络传授教化学科团队，参与线上课程录制的西席都是一线骨干西席，每一节课都由一个团队共同研制，确保符合课程标准和线长进修特点。各校制订线上传授教化方案，严格按照课程与课时操持辅导学生开展线长进修，任科西席进行实时在线互动辅导，供应辅导答疑，进行作业批改。
2.携手共育，家校沟通到位。“泉家共发展-家长学校”推出系列家长课程，辅导家长在生活习气、读书运动、调节感情、科学防控等方面成为学生的“好榜样”；帮助家长参与制订学生学习与生活操持并监督实行，做学生居家学习的“好参谋”；鼓励家长积极探索亲子“共读、共写”等共同活动，提升陪伴质量，做少年儿童的“好父母”。为做好师生和家长生理防护，济南市教诲局在12345开通了生理支持热线，42名精良生理咨询师会耐心谛听你的心声，供应专业生理支持做事。
3.跟踪反馈，评价诊断到位。市区教研部门及各学校建立动态反馈机制，在监测评估、质量咨询、政策建议等方面嵌入专业的力量，通过加强过程性评价及专业性诊断提升空中教室质量。
问题5.在线上课期间，老师是否都能做到在线答疑？
答：依据每天的课程安排，干系学科西席会定时进行网上答疑与辅导。
问题6.学生在其他韶光碰着问题怎么办？
答：如果其他韶光碰着问题，可以在班级群、小组群提问，干系学科西席会定时收看并及时答疑。如果较多学生讯问同类问题，西席会对集中问题进行梳理并有针对性的统一回答辅导。
问题7.学习有困难完不成当天的任务怎么办？
答：空中教室安排的学习内容和学习强度均低于常规在校学习，学生如有学习困难，可回放课程***重点学习，这就表示了网络学习的好处，也可以在线乞助老师和同学。若不能办理，可以做好记录，正式开学后查漏补缺。
问题8.部分家庭网络状况不支持时时在线怎么办？
答：济南市的延时开学方案始终秉承“为了每一个学生”的原则，力争让每一个学生都能学有所获。
1.学校提前下发“延时开学资源包”，包括西席微课、练习题目、课外拓展资料、实践活动指南等，家长和学生***后可随时不雅观看，电脑、IPAD、手机均可播放，能够自主安排学习韶光和学习终端，切实缓解网络支持的困难。
2.延时开学采纳“一校一案”办法，各学校根据学生实际，在传授教化方案中均灵巧安排了阅读、室内体育磨炼、迷你小实验等易于准备、无需电子终真个学习内容，确保学生多种办法学习。
3.对付屯子校校网长进修条件和网络资源不敷、学生由老年人通知陪伴、家长复工或肩负着防控疫情的重任而无法陪护等分外情形，西席提前与家长对接，通过家庭适宜的办法将“学习任务单”传达到家长和学生手中，保障每一位学生在延时开学阶段都能有适宜自己的学习办法。
问题9.家长复工后，低年级学生如何利用“空中教室”？
答：根据小学三年级以下低年级学生的年事特点，是教诲提出可灵巧参与网上课程学习，低年级空中教室内容可以供应学习建议，且不支配书面作业。家长合理掌握学生利用电子产品韶光。根据“空中教室”的特点，家庭可自主安排学生学习韶光。家长不在家时，以阅读书本、室内磨炼等为主，家长在家时，在家长的陪护下通过“空中教室”获取学习支持，记录好碰着的问题，与老师联系取得帮助。
问题10.如果没有条件利用空中教室怎么办？
答：各学校各班级及时辅导家长理解网络课程学习的特点、利用方法和教诲传授教化安排，充分考虑学生家庭状况和网络学习现状，履行多样化个性化的传授教化形式。对无条件上网学习的学生，可以联系学校，学校卖力供应干系文本资源，通过投递书面学习材料等保障方法，办理孩子们的实际困难，让每个孩子都能享受公正有温度的教诲，确保一个孩子都不能掉队，请您放心。
问题11.孩子没有教材怎么办？
答：目前市教诲局已经联系有关教材出版发行渠道，通过学校和各科西席在班级***群里推送了电子教材，如果学生和家长有需求，可以找班主任帮忙供应。
问题12.空中教室学习期间，在担保学生自主学习的条件下，能否减轻家长不必要的包袱？
答：济南市“空中教室”的履行遵照以下原则：一是“底线”原则。严格遵照上级关于课程履行的各项政策，并将国家和省规范办学行为干系规定作为“空中教室”的红线。二是“系统性”原则。为保障“空中教室”效果，市、区县教研部门将密切联系各学段学校，对学生居家学习的“新情境、新技能、新资源”等传授教化和管理特点加强研究，不断优化履行路子。三是“自主性”原则。采纳学科试点与全面推进、学校勾引与西席自主相结合，以学校、年级或学科为主体，对空中教室有效履行进行积极探索。
各级教诲部门和学校供应的网上教诲传授教化课程资源是开放的，供家长和学生选看、选用，自主权在孩子和家长，市教诲局在对“空中教室”教诲传授教化资源做事进行规范管理中已经哀求“不得硬性规定全体参与，不得逼迫打卡报到；提倡采纳阶段性理解或多渠道沟通反馈，不得哀求家长形式化、摆拍式实时上传图片***，以反馈学生学习和生活实践状况”。空中教室是为了担保学生居家期间“坐得住、听得进、学得好、有收成”，不能增加学生课业包袱，倡导根据不同学段学生特点，创新作业形式，学科间加强沟通，统筹安排各科作业量，不得多头支配多项作业和活动。不得支配哀求家长完成的作业，不得哀求家长代为批改作业等，防止将学生“家庭作业”变成“家长作业”。
问题13.学生居家学习期间家长要做什么呢？
答：建议家长结合“泉家共发展-家长学校”里有关辅导内容，看重从关注孩子个体发展到家校携手共进，从关注孩子学业表现到重修家教家风。加强学生居家期间的亲子互动，匆匆进和谐的亲子关系，建立良好的情绪原谅，采纳恰当的支持互动，形成科学的家庭管理理念，改进家庭生活，促进家庭幸福，让儿童少年置身于爱与尊重的生活中，实现儿童发展和家庭培植双重效应。
问题14.开学后是否履行“零出发点”传授教化？
答：延迟开学期间线长进修的课程内容与开学后的课程内容是相同的，目前紧张侧重于学法辅导和新课预习。正式开学后，西席会通过各种办法对学生居家学习情形进行评估，并结合学生学习情形，适度整合新课内容，合理安排传授教化进度，进行“零出发点”传授教化，连续新授课的深度学习。同时，做好分层传授教化，帮助学困生跟长进修进程，以是不用担心这段韶光的学习会影响新知识内容的获取和巩固。
问题15.网长进修韶光长了对视力有影响怎么办？
答：家校携手，合理安排学生网长进修和生活作息，西席科学掌控传授教化时长，网上微***一样平常掌握在小学阶段20分钟、初中高中阶段30分钟，看完***后，一样平常会安排阅读思考或拓展练习。同时，提醒师生科学合理的利用在线传授教化做事，完成网上课程学习的同时，看重适当的居家磨炼和审美情趣的培养，把稳劳逸结合，掌握电子产品利用韶光，避免完成学习内容外过度利用网络造成视力低落。
问题16.学生利用电子产品在线学习产生网瘾怎么办？
答：勾引学生精确看待网络，重视网络的工具性，减弱对网络的情绪依赖。只管即便让学生的上网处于可控范围内，家长可利用设备供应的家长模式或安装掌握软件来掌握设备利用韶光和访问内容。故意识的对孩子进行人格教诲，从根本上杜绝迷恋网络对孩子造成的影响。
（齐鲁·齐鲁壹点 刘晓旭）
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