学校复课后疫情防控事情是重中之重。
在日常操作中，
虽然师生每天都要入校测温，
进行晨检、午检，
但突发状况依然在所难免：
学生突发高烧、忘戴口罩、
溘然呕吐......
如何处理这些校园防疫中的意外状况？
来听听这30位老师的履历分享吧——
复课进行时，
您如何处理班级防疫中的意外状况？
01
石家庄市长安区庄园小学 孟爽：
快稳结合 有序处理
面对班级防疫中涌现的突发情形，须要做到“快”和“稳”。“快”便是第一韶光按照学校的应急处置方案，及时处理，隔离、上报、消毒等事情都要以最快的速率展开，不能有丝毫耽误。“稳”便是稳定军心，安抚好班里的学生，也要平稳自己的心态，如果老师自己错愕失落措，那势必会影响学生，造成不必要的混乱，影响防疫事情推进。
02
江苏省淮安市外国语实验小学
符月梅：学生复课发热 我有良方
那天上午课间，溘然有个四年级学生觉得不舒畅，班主任用额温枪为其丈量体温，创造体温38.2，连续丈量两次，都在38.2旁边。按照学校疫情防控预案流程我们立即进行了处理。事后我们总结了几句疫情放学生发热的应对方法：学生发热莫惶恐，关照年夜夫来帮忙。带离教室去留不雅观，等待家长来相帮。别的学生转“后方”，校医来做杀菌王。家校“疾控”来研商，向上报备定方向。以生为本快治疗，安抚学生小心脏。“望闻问测”基处方，学生康健放心上。
03
昆山市花桥集善中学 张培培：
三思而后行，协力抗疫情
第一韶光寻求专业帮助，联系校医并做好身体非常学生隔离，稳定班内学生感情，撤离至备用教室；向学校领导及疫情防控小组申报请示情形，落实干系规定；联系学生家长，确保学生的生命康健安全。待学平生安撤离，合营学校做好全面消杀事情。
04
温州市啸秋中学 胡继东：
虚惊一场，幸有演习训练
复课一个星期了，总体平稳。前天突发一件事，幸亏有防疫演习训练，不至于慌了手脚。当天班级一名女生溘然报告感冒，可能由于受了凉。按演习训练程序，我们报告学校后送留不雅观室，校医检讨体温正常。报告上级部门，由疾控中央和属地医院派车来接学生，去做核酸检测。班级学生原地隔离，授课老师陪同。检测结果出来须要好几个小时，学生一贯等到下午，中午饭是食堂送过来的盒饭。等到结果反馈没问题，全班一阵欢呼。虽是虚惊一场，却也给我们师生上了一课。分外期间，防疫第一。复课不易，守护康健！
05
武汉市光谷第八小学 陈春红：
以生为本 沉着镇静
正式复学往后，突发情形随时可能发生，如果发生了，作为西席，一定要当好学生心里的那根“定海神针”。从学平生安出发，按规定流程逐一落实，联系；第一韶光给当事人关心，见告他们后续老师可以供应的帮助，解除他们的后顾之忧。当我们沉着镇静去面对突发情形，事态就会在可控的范围内，也能避免二次侵害。
06
河北省邢台市内丘县新西关小学 李宏英：
沉着镇静，井井有条
教室上创造学生状态不佳，赶紧过去用体温枪给学生丈量体温，如发热，第一韶光启动班级应急处置相应，不慌不乱、井井有条地做好发热学生和班级其他学生的事情。电话报告学校、带学生到留不雅观室进行二次体温丈量，如超过37.2度，立即拨打当地发热门诊电话，再关照学生家长赶往门诊，简明扼要解释情形，并叮嘱家长做好防护、把稳安全。
07
河南省鹤壁市淇滨小学 许艳霞：
突遇孩子发高烧，老师手中有法宝
当教室突遇孩子发热时，为避免交叉传染，西席应该临危不乱、处变不惊，立即启动应急预案，把风险降到最低限度。处置流程有序进行，老师先将孩子带出教室并进行安抚，然后电话联系干系职员，由防护全副武装的校医领到操场隔离，报备主管校长，拨打120，帮助孩子及时就医，随后不忘进行全面消杀。分外学期，保护孩子的生命安全和身体康健，是每位西席义不容辞的任务和义务。
08
克拉玛依市第一小学 李爽：
将防疫演习训练与教室紧密结合
周三第一节是我的语文课，一同学见告我她身体不舒畅，我迅速拿来额温枪帮她测了体温，36.5，正常。这时孩子吐了，我一边让其他孩子快速到教室外站队，一边安抚同学，然后电话关照保洁赶来我们班进行消杀，接着关照教务处主任和校医快速赶到我们班带他去一楼留不雅观室，我则带着剩下的孩子前往四楼备用教室。等孩子们在四楼备用教室安顿好，由副班主任看着他们，我赶紧关照同学的家长来学校接孩子去医院。统统有条不紊，这也是我们平时多次演习训练的结果。
09
安徽省铜陵市建安小学溪潭校区 夏东：
超级盾牌 防疫常戴
口罩是复学、防疫的超级盾牌。在日常生活中，总有个别孩子忘却携带，或是弄丢扯坏，再有便是气温升高、呼吸不畅等情由任性不戴。面对这些意外，我通过“一备二引三立”来轻松化解。一备是教室常备医用口罩，专人管理，常备常新。二引是西席的行为示范和利用班队会等教诲契机勾引孩子重视戴口罩、精确戴口罩。三立是成立“护盾小分队”，增强防疫的任务感和义务感；订立护盾小条例，约法三章，相互监督，相互促进；树立护盾小榜样，争做“超级护盾星”，以榜样的力量共同呵护生命康健。
10
江苏扬州市宝应县射阳湖镇中央初中 徐兆宏：
意外因聪慧而化解 戒备因细节而稳定
我是一名初三老师，复学整整三周，一天上午，一名男生课上一贯趴在桌上，提醒后仍不见反应，我闪念一想，是否身体发热非常所致，赶紧叫来学校保健职员，再测一下体温，创造，超过37度，赶紧隔离并由学校派专人送往镇卫生院，后经不雅观察治疗，是正常的发热感冒，与新冠病毒疫情无关，学校才如释重负。此事虽有惊无险，但处理特发事宜还需聪慧应对，戒备细节亦不可疏漏。
11
常州市怀德苑小学 谢佩君：
做最美教诲人
在校期间，若创造学生有37.3度及呼吸道症状时，将学生勾引至隔离室，用水银体温计复测，若仍旧超37.3度，留不雅观，并按学校新冠肺炎疫情防控流程图处置。作为班主任，要安抚学生的感情，让学生不要产生惶恐生理，同时在班级教诲其他学生，做到不信谣、不传谣，用科学的态度对待。
12
山西省晋中市分外教诲学校 张超岭：
记录活动轨迹 实行管控哀求
复课之后，作为班主任，我哀求学生在复课前每天以记账的形式，写清楚逐日的活动轨迹，外出期间与人打仗的情形，发生意外状况，立时向学校及有关部门供应该生行动轨迹及打仗史，以便缩短诊断韶光。同时根据学校及上级哀求组织学生服从管控哀求，实行管控方法，并及时做好学生的生理开导事情，肃清学生的惶恐生理。
13
武汉市光谷第一小学 董婷：
做好学平生安的第一道防线
在班级防疫中，监测、上报、培训事情十分主要。要落实晨检和午检事情，提醒学生和家长一旦涌现身体不适及时向西席反响，节制每一位学生的身体状况。第一韶光上报，一旦班级中学生有不适情形涌现，立即与学校卖力部门联系，合营他们做好后续事情。同时，在日常事情中，对学生进行培训及生理开导，提醒他们纵然发生突发情形，也不要慌乱，要有序合营学校事情。作为西席，要尽心、尽力、尽责，成为学生的第一道防线。
14
江苏省南通市崇川区新桥小学 杨菊：
有老师在，别怕
周四午休前，晴同学见告我肚子不舒畅。我赶紧给她丈量了体温：37度，还好不发热。先让她回到座位上喝点热水，我打电话跟她家长联系。刚拿起手机，晴同学又把刚喝的水吐在了邻桌孩子的座位下。我赶紧让搭班老师将其他孩子带去备用教室安歇，同时安慰她：“别怕，有老师在呢，没事的。”我让她坐到室外阳光下，迅速对地面、孩子的桌椅消毒，打开教室门窗透风。处理完毕往后，一边给家长打电话说清事情原委，理解缘故原由后把孩子交给家长；一边到校长室回报处理经由。
15
武汉市光谷第一小学 李亚婷：
心中有流程，眼里有学生
分外期间，班上发生紧急情形，首先做到心中有流程。报告、隔离、送医、上报、消毒、评估六个环节。如果在监测体温过程中,有学生身体涌现发热症状，第一韶光报告学校，复测体温，复测后体温依旧偏高，立即送至隔离室，同时启动学校应急预案。隔离室内对该生进行第三次体温监测、讯问和登记，并上报社区年夜夫进行专业诊断、处理和场所消毒。其次要眼里有学生。老师要保持镇静，时候关注学生，关注学生感情和生理变革，同时奉告其他同学不要慌张，科学处置。
16
大连市甘井子区利民小学 孙冠杰：
及时处理 精确对待
面对班级中意外状况时要镇静处理，区分开是否为“新冠”症状，同时及时上报学校领导关照家长，不能盲目定夺。创造身体非常学生，按照学校防疫流程将学生送至隔离室。班级里的学生要掌握好，不要引起骚动，做好全体班级与其他班级隔离的一系列活动，等待结果。
17
江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：
孩子早餐必须吃好
开学第一节体育课结束，我正要带孩子们去食堂，溘然班里的一位男生说自己头很晕、胃里很难熬痛苦，我连忙就近搬了一把椅子让他坐下，并示意班长带其他同学连续去食堂就餐。我让孩子静静坐一会，等他好些了，问他是不是没吃早饭。果真是！
我见告他这是体力不支的表现，不吃早饭危害很大，尤其是疫情期间，戴着口罩更随意马虎引起体力不支。我陪着他吃完午饭，他又规复了活力。中午丈量完体温之后，我打电话提醒家长，若孩子放学回家有任何不适一定要及时就医。放学时，我在班上强调：早餐必须吃好！
18
江苏省昆山市张浦镇第二小学 徐文强：
防疫事情须要家校两头抓
开学三天后的一天下午，我创造一个孩子口罩很特殊，他在口罩外又包了一层餐巾纸。讯问之下才知道，孩子父母认为一天至少改换一次口罩是一种资源摧残浪费蹂躏，以是没给孩子准备足量口罩。但孩子本身意识到不改换口罩无益于康健，于是他用餐巾纸包住口罩，权当更换。知道缘故原由后，我一方面用备用口罩让其改换，另一方面及时与其家长沟通，让他们准备口罩。由此看出，我们除了要做好孩子的校园防疫事情，还要遍及好家庭防疫知识。
19
江苏省常熟市石梅小学 周丽娜：
精确利用防疫用品
这天，复学的孩子回家兴冲冲地跟我说，本日想到了一个简便的办法来洗濯餐具——用酒精湿巾擦洗。我心里迷惑，把湿巾拿过来一看，解释方法上表明不能用于餐具的消毒。我一边懊恼自己没有提前和孩子学习，一边也担心学生复课后的卫生事情。除了口罩的佩戴、洗手的办法之外，防疫用品的利用方法也必须提前和学生解释，其禁忌更要跟学生交待清楚。
20
武汉市光谷第一小学 徐鑫：
立即上报，细心守候
在校期间，学生如果涌现发热、干咳等疑似新型冠状病毒肺炎症状，立即向学校疫情防控处置事情领导小组老师申报请示。同时关照发热同学立即做好自身防护，由应急小组老师（穿着A类防护套装）陪同，到学校隔离室期待定点医疗机构接诊，同时迅速安抚别的学生的感情，在教室等待隔离关照。电话联系学生家长，提前奉告学生病情及有关情形。细心守候，无论检测情形如何，要密切关注班级每个学生的动态，看重生理开导，缓解学生的焦虑与惶恐感情。
21
甘肃省金昌市金川区第三小学 李艳：
防疫须关注细节
复学两天，我看到学生都用的是成人医用口罩，有的由于瘦小，口罩总是往下掉；还有的一读书，口罩就一蹭一蹭地滑下鼻尖，时时时要按一下口罩上的铝条。于是，我让学生看我口罩挂绳上打的去世结，教他们自己调节挂绳长度，使口罩更紧贴面部。我校属于走读学校，除学校检测体温外，还须要学生上学前测温填写康健卡。有些学生拿着康健卡来回家校4次，极易污染丢失。于是，我给每个学生购置了文件袋，装入康健卡，方便携带。
22
江苏省昆山市秀峰中学 黄姗姗：
细致理解 镇静判断
那天中午班级里一个女生说肚子痛，有点想吐。我立即给她丈量体温，显斧正常。随即把她带到医务室，经由我们细致讯问，得知疼痛的部位是胃部，她有胃病史，以前也有过类似情形，吃过药会好一些。我联系家长核实情形，确认跟学生说的完备同等。家长拜托我去买一盒他指定的药。我们决定给学生***吃，并让她留在学校隔离室不雅观察一段韶光。后来疼痛明显好转，恶心症状也消逝了。
23
江苏省常熟外国语学校嵇怡：
看重细节，防患未然
复学后，学校的防疫事情显得非常主要，我们尤其要看重细节。在爱心角特殊准备口罩、免洗洗手液、消毒纸巾来应急。果真第一周就有同学忘了一天两个口罩的哀求，爱心角的应急口罩解了燃眉之急，令人高兴的是同学们借用之后都能记得还回来。班级图书角的书变为我从家中带来一批可供阅读的书本供学生们课间阅读，学生借阅后统一韶光归还，归还的书本经由紫外线灯等办法消毒后再归架借阅，这样大家看起来也放心安全。
24
江苏省昆山国语学校小学部 戚文霞：
与其批评，不如办理
疫情期间，学生用餐需自备餐盒和餐具。用餐之后，为了避免学生聚拢在池塘边洗餐具，餐盒都是放学时带回家洗濯并消毒。同时，我也在办公室备好了一次性抹布和餐具净。虽然放学前再三提醒孩子们把餐盒带回家，但依然会有孩子忘却。那天早上，食堂姨妈来收餐盒，有一个孩子没交，细问才知，他昨天没把餐盒带回家。我立即让孩子把餐盒交给我，让他安心上课，然后我快速去办公室拿了餐具净和抹布，洗濯干净后交给食堂。
25
江苏省苏州国际外语学校 陈惠芹：
巧解“身在曹营心在汉”
我们是投止制学校，复课后，学校的防疫任务非常重，再加上三个月超长假期，学生回到学校涌现了各类不适应，生物钟一时也调度不过来，不能利用手机，处处受约束，想家的感情便开始蔓延，乃至有几个男生晚上洗冷水澡，想让自己感冒发热，就可以让家长接回去了。一创造苗头，我急速开展思想教诲和感情开导，安排了一些班级活动来舒缓压力，找一些事情给学生做，每天与想回家的学生谈天，与家长沟通，左右开弓，缓解他们低迷暴躁的感情。
26
江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 张匀：
折衷同等，共克时艰
开学第二周，班内一逻辑学生午检时，创造体温偏高。后送去校医室复测3次温度，还是超过37.3度，校医哀求联系家长接回。但在联系家永劫，家长说，孩子在家测体温时都是正常的，她想让孩子连续在学校上课。我先安抚家长感情，动之以情，晓之以理，家长末了理解了，并把接孩子回家安歇。这个分外期间，家长和学校须要折衷同等，共克时艰。
27
江苏省昆山市娄江实验学校 方莼：
眼镜起雾，妙法去除
因疫情防控须要，开学后学校哀求所有学生都要佩戴口罩。学生中有些近视的孩子，戴上口罩后呼出的热气会让镜面蒙上雾气，看不清东西。对此，我首先辅导他们用手指压下口罩的金属边，并将口罩的上侧边只管即便往上拉，再用眼镜中间压住。其次，我在办公室里准备了一瓶泳镜除雾剂，供应给有须要的学生利用。
28
江苏省昆山市花桥中学周春红：
从容应对，虚惊一场
开学第五天，中午进行午检，连续16个孩子测体温时，额温枪都发出滴滴的报警声。顿时，我有点心慌。在那一瞬间，我见告自己，不要慌，剖析一下什么缘故原由。于是，我静下心来让这些孩子到表面分开凉爽一下子，等会儿再过来测。溘然，一个声音响起来：“老师，您不要担心，本日我们上体育课了，可能大家比较热，以是体温较高。”我将信将疑地给那些孩子再测一次体温，这次全部正常了！
虚惊一场，教室里顿时欢声笑语起来……
29
大连市甘井子区利民小学 郭轶峰：
学生呕吐情形处理
班级同学因早餐饮食不当，早自习期间涌现呕吐征象，我第一韶光疏散周围污染区同学，并让同学打开窗，同时用抹布加足量消毒剂对呕吐物进行覆盖消毒，随后打消呕吐物，将它们放置在密封的袋内，并喷洒消毒液进行物体表面消毒处理。
末了，与各位老师分享
杭州市西兴实验小学西席祝瑜燕
的校园防疫“三部曲”——
防疫“三部曲”，坚守班级阵地
芳菲四月天，复学归来时。久别相逢，回到了熟习的校园，我们都心怀激动。但防疫事情仍旧不能松懈，教室成为了学生防疫的主阵地，随意马虎涌现一些意外情形，以下防疫的“三部曲”可助老师们一臂之力：
有“备”无患，双线并轨充分准备
万事开头难，有备才无患。在这个后疫情期间的开学季，充分规范的做好各种的防疫准备显得格外主要。
防患未然，贵在行动预案的未雨绸缪。学生刚复学，统统都是未知数，做好充足准备是避免意外情形的最好方法。开学第一天，我就设计了一节防疫主题班会课——“突发情形，我们该怎么办？”。通过情境再现的办法列举可能会涌现的一系列问题，演习训练办理的方法，统一班级的防疫思想。
防患未然，落脚物资的枕戈待旦。开学前我请家长们为孩子准备了“防疫康健包”，但孩子在校有时会涌现“丢三落四”的情形，比如口罩、消毒湿巾弄脏弄丢了，以是除了学校的供给，在复学前，我还通过多方召募资源的办法，采购召募到了不少口罩、消毒湿巾和免洗手液等以防时时之需。
从思想上和物资上双重准备，备在教室，更备在心上。双保险，才能让安全加“码”，有效缓解学生紧张的感情。
有“序”无患，沉着在先严守规范
当碰着一些意外情形时，老师紧张的是保持沉着，按照学校规定的程序开展事情，做到有“序”有“据”。
有序，意在规范，稳妥处理，不至于产生过多的群体惶恐。重新培植防疫状态放学生的学校生活的正常秩序，很主要。刚复学，很多学生须要适应，而且正值春季流感的盛行期，身体难免涌现发热、咳嗽、头晕等不舒畅的情形。我会每天早上在教室门口等待学生，进行晨检，一旦创造学生有不舒畅的情形，立即按照防疫流程进行处理。
有据，意在记录，言出有据，行出有据，能够帮助应急处理环节的每一环更快捷地处理。午饭前丈量体温时，一位同学的温度在37.2度高下徘徊，我第一动机便是先与其他人进行隔离，让他在座位上安歇，全体同学先去食堂用饭，教室清空。然后理解他早上体温和昨晚体温，不雅观察后再进行体温丈量，处于正惯例模内，我这才安心。但仍让他单独用餐，并一贯关注记录他的体温。
规范的程序，闇练的流程，清晰的记录，每一步都确保行动规范有依据，才能有序无患，确保防疫防控事情的顺利开展。
有“聊”无患，温情呵护科学开导
从相对轻松的线上教室转到严格紧凑的线下传授教化，学生的生理节奏一下子会有些紊乱，此时，西席该当参照《中小学生理危急筛查与干预事情手册》，科学规范的开展生理开导事情，做好家校沟通，共同为学生复课衔接阶段的生理调适事情保驾护航。
语文教室上，我创造一位女生始终郁郁寡欢，作业质量也不尽人意，其他任课老师也表示她不在状态。我便私下与她互换，她说复学后生物钟没有调度好，有点适应不过来。我对她表示理解，建议她晚上调度作息，也联系了该女生家长，表达了我的担忧和困惑，并请家长好好与孩子聊聊，为孩子制订学习操持，监督作息安排，家长欣然许诺。越日的教室上，我捉住契机表扬她，孩子的教室表现明显积极多了。
最好的情绪表达便是陪伴。有“聊”，意味着更多更充分的陪伴。在此过程当中，对孩子，多一份理解和帮助，用谈天的办法亲近他们，更能走进他们心里。有效的生理开导和家校沟通，的确是班级防疫期间的一大法宝。
一方小小的教室天地，也是一个主要的战“疫”阵地，有“备”、有“序”、有“聊”，奏响“防疫”三部曲，在新学期稳步推进的步调中，静待摘下口罩，自由呼吸的美好来日诰日！
听了这些老师的履历分享，
你是否得到了一些启示？
复课后你碰着过哪些小问题，
又是若何处理的呢？
留言里分享给我们吧！
来源 | 公民教诲
任务编辑 | 李心卓
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