那么如何才能设计出一节既故意义又能让学生有感悟的精良的主题班会课呢？本篇为大家分享实用的《爱与奉献》主题班会课教案，希望能够帮助班主任设计一堂脉络清晰，形式新颖，有特色、有创意的主题班会课。
《爱与奉献》主题班会教案：
【活动目标】
1.通过这次班会课，让学生能够精确认识到帮助他人的主要性，学会奉献爱心，真正做到关心身边的人和事；
2.体验奉献的代价，感想熏染爱的温暖。
【活动准备】
1.干系PPT课件
2.眼罩
3.分组搜集关于爱的故事
【活动过程】
1.播放歌曲《爱的奉献》，全班聆听;
2.各组展示搜集到的关于爱与奉献的故事 ;
3.西席抛出问题，什么是爱与奉献，小组谈论对爱与奉献的理解，谈谈自己身边发生的关于爱与奉献的真实事例，说说爱与奉献的代价。分小组展示，各组点评，西席点评。再次勾引学生说一说班级或者小组内发生的爱与奉献的详细事例。
4、西席总结
爱的定义：爱是历久忍耐，又有恩慈。爱是不妒忌，爱是不自夸，不张狂，不求自己的益处，不轻易发怒，不打算人的恶，不喜好不义，只喜好真理；凡事原谅，凡事相信，凡事愿望，凡事忍耐......爱是永不止息。
所谓奉献指的是奉献者本人出于一种空想信念的驱动，对付他人、组织或社会,甘心作出无回报的劳动投入或者物质赠予行为。它是一种诚挚志愿的付出行为,所谓奉献,便是全心全意做贡献,是为他人做事精神的最高表示。所谓奉献便是不期望等价的回报和酬劳,而乐意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量,包括宝贵的生命。奉献不仅有明确的信念,而且有崇高的行动。奉献的精神紧张强调的是一种忘我的全身心投入精神。当一个人专注于某种事务时,他关注的是这一事务对付他个人,对付集体的意义。他为此而兢兢业业,任劳任怨,不计较个人得失落,乃至不惜献出自己的生命.这便是伟大的奉献精神。
5.游戏活动:盲人方阵
（1）活动规则
① 引路者用一只胳膊搀扶盲人，全体过程不能让盲人打仗到楼梯扶手墙壁；
② 担保盲人安全；
③ 前后间隔至少三步，引路者掌控间隔。
（2）学生活动
① 以小组为单位分配，每两人一组，分别扮演盲人和引路者；
② 引路者转到盲人的一侧，用胳膊搀扶起他的一只胳膊，各小组按照顺序先后出发，开始跟随老师穿越各种障碍行进，末了返回至出发地。
③ 所有小组返回出发地后，让引路者拉起盲人的双手，引路者只能听不能说，盲人把刚才全体过程的内心感想熏染见告引路者；然后，盲人只能听不能说，引路者根据盲人刚才的内心感想熏染给他一种措辞或者身体上的支持，鼓励，信赖和安慰。
【活动总结】
爱与奉献是眇小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一句大略的问候；可以是共同进退中通报的一个眼神；可以是你为父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。
爱与奉献又是伟大的。它对一些高尚的人而言意味着生平的奉献，乃至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩典膏泽无数的人。而每个平凡人的眇小的关爱搜集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使大水却步，山火熄灭，去世神逃离。
爱是付出，爱更是收成。关心别人，帮助别人战胜了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜好，而且，由于你的爱与奉献引起了别人的积极回应，也会给你带来知足感，并增强你与人交往的自傲心。
我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事……
关于爱与奉献的故事
【大地震下的母爱】
在唐山大地震的废墟中，一位年轻的母亲神色苍白，嘴唇发紫，一只手指在她那不满周岁的孩子口中，当人们创造她们时，孩子仍奇迹般地活着，但这位母亲去世了。等人们把孩子抱出，创造母亲的手指已经咬破，原来她是用自己的血坚持着孩子的生命。
【特蕾莎的爱】
特蕾莎《活着便是爱》中有这么一段话："一颗纯洁的心，会自由地给予，自由地爱，直至它受到创伤。"在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷汉的手，给他们临终前末了一丝温暖，让他们含着微笑离开这个残酷的天下。在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻爱滋病患者的面庞，为他们筹集医疗资金。她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望。她细心地从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，亲切地抚摸麻风病人的残肢...... 她不给自己留一点积蓄，也从不该用任何奢侈品，就连教皇赠予给她的林肯牌高等轿车，她也通过义卖将所得款项用于建筑一所麻风病医院。在领取诺贝儿和平奖之后，她把奖金全部捐献了出去，为穷汉和耐劳受难的人办事。
对付心灵正在趋于麻木和冷漠的我们来说，主要的不仅是阅读与背诵她的这些笔墨，而是身体力行地去探求特蕾莎修女与我们生命的内在联系，并谦卑而老实地从头开始学习如何去爱别人--天下上没有不值得我们爱的人。（不求回报的奉献）
文章节选自《苏派课改小组互助学习实操手册》
