老大是高中生，在学习的时候会自觉将iPad和手机放到客厅。
我有时还会检讨一下他电脑上的微信是否已log out。
每次检讨时我会喊一句：“翱翔检讨，请幼童鞋打开微信界面”。
小伙儿都会呵呵乐：“怎么又来了？是不是太频繁了？看啊，没有上（微信）啊！
”
在戏谑中，我监督了，他合营了，岁月静好。[可爱][憨笑]
我一贯信赖儿子，直到现在也信赖。
半大不小的孩子很在意家长的信赖，而信赖是勉励他们进行自我管理的基石。
但即便如此，家长该当心里有数：永久不要去磨练和轻信人性！
实在我也是后知后觉，由于前段韶光才溘然创造孩子们的天下很悠哉。
同期还看到一篇某市重点中学的老师揭橥的文章，戳穿了一个原形：即便在最好的学校里，也只有小部分孩子是自律的。[奸笑]
然后我细细不雅观察了儿子与班上同学的表现和互动，窥见了一些端倪：
有时他们会一边写作业一边听音乐。
有时他们会一边上网课一边谈天摸鱼。
当碰着难题时，他们有时会很快进入谈论，而不是自己先思考。
好在玩游戏的孩子依旧是极少数，而且会被其他孩子调侃，以是很低调。
是的，现实并没有那么美好，即便在最好的学校之一的最好班级里，孩子们很多时候也像自由清闲的鱼，并不是很清楚边界何在。
但我认为这便是人性，以是家长不要急速站上道德的制高点去责备孩子。
能在轻松愉悦的氛围中写作业多好？
能和同学一起谈天摸鱼缓解学习的呆板多好？
碰着难题谁乐意想破头还进展缓慢，brainstorming不也是一种学习方法吗？
但家长的任务正好是在孩子们观点稠浊、界线不清的时候出面干预，进行勾引，让他们明白人生的一些道理。
即便是人性，不应放肆，只有自律可以使人自由。
正常的学习道路便是长期的呆板与短期超过一个个台阶而苦乐交织的过程。
精确的学习状态便是专注和深入。
以是，学习注定在绝大多数时候是一场自我修行，而不是沉浸在社交氛围内的享受。
以上是我与儿子进行互换的要点，然后我们一起愉快地设置了利用电子产品的规则：在学习时，非必须不打仗电子产品（从物理上隔离，放得远远的[偷笑]）；觉得怠倦时，每天在电子产品上休闲的韶光不超过45分钟。
电子产品就像牙刷拖鞋一样，成为了我们生活中的必需品。通过网络进行学习和事情已成为常态，以是电子产品不是大水猛兽。
但如果电子产品利用泛滥，就会涌现问题。对孩子而言，最大的问题是影响学习专注力，随意马虎让学习与娱乐界线不清，让思考变得浮躁而肤浅，让学习流于形式而浮于表面。
我认为不好的习气会影响孩子生平的治学和行事态度，远比面前的分数主要得多。
以是，重视电子产品可能对孩子产生的负面影响，并及时精确勾引，是家长的任务。
而从方法上，我们要温和而武断，及时干预，和孩子一起设置规则，并应时监督，掐断他们在学习时三心二意的源头。[得意]
前两天看到有孩子由于玩游戏和家长反目的***，乃至报复家长，我以为很惊悚。
无法探究背后隐蔽的缘故原由，但冰冻三尺非一日之寒，家长的教诲出了问题，孩子的行为出了边界，是显而易见的事实，只能祈祷这个家庭不会面临亲子关系分裂、背叛不收的悲剧。
游戏不一定是恶的源头，但青少年玩游戏确实须要高度当心。
我本人武断反对孩子玩游戏，除非家长一起参与。家长在参与时，可以清楚理解一款游戏的内容及传达的信息，从而在过程中正面勾引孩子。
如果家长对游戏不理解，那么玩游戏对孩子而言风险未必是摧残浪费蹂躏韶光（毕竟孩子也不是机器，不能只捆在书桌前，何况北京的孩子实际上有大把韶光花在学业之外），而是代价不雅观和人生不雅观被带偏。
就像上面那则***中涌现的情形，养儿到末了的结局是家长与孩子双输，情何以堪？
很光彩儿子的学校对玩游戏这件事旗帜光鲜地反对，以是家长们在月朔入学后就顺势清空了孩子们的游戏软件。即便有孩子偷偷玩儿，也有一种“逆势而行、无法见光”的负疚感，不敢放荡。
自月朔以来，我儿子基本不玩游戏。他说不能放开玩，不如不玩，由于太不过瘾，以是自动放弃了。
我很幸运，在这件事情上没有伤脑筋，谢天谢地！
[尬笑][呲牙]
听过不少孩子玩游戏而学业荒废或家庭内部鸡飞狗跳的事情，心有余悸。
不过我的朋友们最爱挂在嘴边说：“你儿子翻不出你的手掌心，你便是最巧诈的如来佛”。[抠鼻][无辜笑]
限定玩游戏靠说教没用。游戏的吸引力非同一般，就连我六岁的小儿子听到“游戏”二字眼睛即刻就会发亮。[我想悄悄]
但我家没人玩游戏，我的小宝虽然心有不甘，倒也接管不玩游戏实属正常。可见环境很主要，作为家长至少要为孩子营造一个纯净的环境。
在公开场合见过很多行为分裂的家长：自嗨的时候给孩子扔个手机任由他玩，想起孩子的学习又会开骂，风向全由自己拿捏，要我看这种亲子关系迟早会崩盘。[撇嘴]
其次，尽可能早一点对孩子玩游戏这件事进行限定，而且是越早越好。在孩子进入青春期之后再设限，很可能失落控。可以玩游戏，但条件是遵守规则。如果可以不玩，那就再好不过。
再者，要从小教诲孩子，对随意马虎上瘾的东西保持戒心，比如游戏、毒品、赌钱，等等。我持续对孩子输出一个不雅观念：要做自己的主人，不要让其他人或其他事掌握你。不要认为孩子听不懂这样的道理，随着他年事增长，终有一天会明白并接管。
人之以是强大，是由于任务压制了希望，抱负降服了享乐。人生的路很长，家长无法为孩子屏蔽所有诱惑，只能尽教导之责。
我始终认为不应该对无法掌握的事情烦恼，而在育儿这件事情上，结果实在是不可控的。也便是说，无论我们花费多大的心力，无论孩子有多么努力，都无法预见他未来会取得若何的学业和奇迹造诣。
由于即便后天的努力无懈可击，基因和天赋也完备不在我们的掌握范围之内。
比较之下，过程反而显得更加可控。以是我们当家长的该当将努力放到过程上去，自己好好做人，负责干事，为孩子做模范。
至于替孩子画饼、分开现实去鸡血的事情，家长还是少干为妙。
孩子是独立的个体，家长只能尽教导之责，而不能替他去选择人生。在亲子关系中，如果家长越界，同样会导致关系失落衡，继而不再美好。
如果家长可以想明白这个道理，就会少很多焦虑，而付出更精确的努力。
纪伯伦的《On Children孩子》这首诗道出了亲子关系的真谛，我很喜好，特此分享。
