记得2020年春节刚过，新冠疫情席卷环球，很多地方逼迫足不出户，居家办公，学校更是大面积停课，正是在这种情形下，网课应运而生。
这对付上公开课的学生来说，切实其实是致命的，一来公开课内容过于形式化，难度低，进度慢，而且同一课程不同的老师来回切换。
其余教室只是单方面解析，根本达不到互动的效果，很多低廉甜头力差的学生根本就不会听课，作业也是敷衍了事。
有家长监督的孩子或许还能轻微好些，没有家长监督的孩子便会趁此机会开小差，玩游戏，或者跟同学在***上瞎聊，养成了厌学的坏毛病。
当时我们孩子五年级，班级很多成绩中等的同学成绩都有明显的低落，除了几个头部的孩子影响不大外，其他无一例外。
私立学校的孩子就好很多，他们的网课大多都是任课老师传授教化，可以盯住每一个同学，而公办的公开课当然弗成，连老师都可能不认识。
后来进了初中，小班制，每个班级只有20几个孩子，这个时候的网课我曾旁听过几次，她们都是由各自任课老师通过腾讯会议室的形式传授教化。
每人都必须打开摄像头，全程监控，这种形式和线下传授教化基本同等，能做到互动、回答问题，检讨作业，只是老师的作业批改难度相对增加。
但缺陷便是孩子视力低落明显，孩子班级很多同学便是这个时候戴上眼镜的，我们也不例外，全班只有3人视力还算正常。
很多家长都有这个感想熏染，正是这三年网课，让很多原来不玩手机、平板的孩子，迷上了电子产品，进而迷上了游戏，开始网络社交，发布个人动态，养成很多不良的习气。
正是借着这股网课传授教化的风，很多培训机构开始履行网络开班传授教化，我认为这种传授教化办法对付大多数普通孩子来说，效果是很有限的。
很多家长该当清晰的意识到，现在的培训机构线上传授教化，对付掌握能力差的孩子不但摧残浪费蹂躏钱财、没有积极效果，反而有负面影响，一定要慎重，除非你对孩子的自律性有绝对的自傲。
以是，三年网课对付这一代孩子影响是深远的，除了学业上的影响外，更加主要的是视力、康健、学习习气、低廉甜头力的影响。倒是一定程度上促进了电子产品及配镜行业的繁荣。
当然，不只是中小学生，对付大学生的影响同样深远，特殊是2019年入学的这一批大学生，三年疫情横跨全体大学生涯，到2023年疫情结束，大学生活也结束了。
全体四年，大部分韶光在家里度过，985/211大学可能哀求高一些，还采纳了相应的方法，对付普通大学而言，很多学生相称于便是混了四年，根本无法进行系统的学习。
末了的考试也只是形势而已，这样的毕业生如何面对就业？他们能有何技能？
以是这两年的就业形势不好，除了大环境的影响，经济形势不利外，毕业生的质量被打折扣也是个中一个关键成分，这是上天的安排，怪不得任何人，你说呢？
#头条创作寻衅赛#
