生活中，不少父母有过与这位妈妈相似的经历，我们也时常看到这样见啥要啥的购物狂孩子和他们软硬兼施的父母。然而，一些父母终极在孩子的软磨硬泡中败下阵来，向孩子妥协。久而久之，就导致了给孩子买得越多，他们购买的希望反而越强烈，“物质小孩”的希望很可能是个无底洞。
面对孩子的购物哀求，如何做到适度知足？既不让他们产生匮乏感，又能避免惯坏他们，使之学会掌握自己的希望，节制自己的行为？
孩子为什么见啥要啥
很多宝宝从出生就被丰富的物质所包围：除了吃的、喝的、穿的、用的，可爱的玩具等儿童用品是少不了的，家长每每不加考虑买了又买。这种做法的隐患是：在孩子还没学会提要求之前，家长就在无意中培养孩子的物欲了。
3～5岁的孩子是电视、网络广告的虔诚不雅观众，对个中好吃的、好玩的难抵诱惑；而一些动画片的副产品，如书、书包、玩具、文具、服装，更让孩子们动心。五六岁的孩子有了攀比意识，他们会哀求买一辆别人那样的赛车、芭比娃娃或者连衣裙，也可能模拟其他小朋友的样子，哀求在肯德基店和小伙伴一起庆祝自己的生日，孩子的本意是希望小朋友倾慕自己。
孩子买买买也受好奇心的使令。他们逛街时看到琳琅满目、色彩残酷的商品会产生强烈的好奇心和探索欲，产生拥有它的冲动。受年事、意识的限定，孩子还不睬解区分希望和须要，也没形成精确的金钱不雅观。如果此时家长溺爱孩子，有求必应，会让孩子以为这统统理所应该。
有些孩子，当希望得不到知足时，会采取哭闹的形式威逼父母。一些家长羞于让孩子在"大众年夜众场合撒泼哭闹，不愿意活着人面前丢脸，选择相安无事的态度，聪明敏感的孩子就学会了通过不买就哭的办法胁迫爱面子的父母，达到目的。父母的这种做法客不雅观上助长了孩子的购买希望。另一些家长对此则采纳训斥乃至当众动手打骂孩子的做法，这样会侵害孩子的自傲心，导致亲子关系紧张，孩子今后不敢对家长提出哀求。此外，还有部分家长既不理会孩子的感情，也禁绝许孩子的哀求，让他在众目睽睽之下哭累了或以为没意思了自动放弃，孩子会因此以为父母并不关心自己，内心产生严重的被忽略感，以为自己不值得被爱，这样做也会给孩子带来严重的生理侵害。
若何让孩子节制自己的希望
幼儿期是奠定孩子对希望基本态度的主要期间，它决定了孩子今后能否精确地面对各种诱惑，包括情绪、物质方面的，还有很多悲观的东西，如烟、酒、毒品等。因此，家长应从小培养孩子的自控力，使之学会合理节制自己的希望。
购物须要操持
孩子想买的东西很多。对此，家长不急于否定。孩子的消费和大人的一样，操持是很有必要的，让孩子从小学会有所取舍，操持外开支的次数和金额越少越好。
逛街前给孩子一张纸或一个本子，让他把所有的欲望都写出来，解释这个星期只能买两样或三样东西，由他权衡先买哪个，这样他自己就能过滤掉那些可买可不买的。然后，拿着这个清单去购物，这既知足了孩子的期待，也让孩子明确了目的性。如果孩子选择了清单上没有的物品，家长可以理智地见告他，要先购买清单上的东西，让孩子明白，购物是有操持进行的，不能为所欲为，这样能有效地应对孩子的不买就哭。
在商店，教孩子看物品的标价，见告他怎么省钱，省下来的钱又可以买别的东西，把“有操持费钱”的观点植入他们的内心。
让孩子知道实事求是
孩子之以是看到什么就想买什么，是由于他们对钱没有观点，只知道费钱就能买，却不知道钱是有限的。面对孩子的购物哀求，父母应设立一个标准：什么价位可以买、什么价位不可以买，以便孩子学会实事求是。否则，会增加家庭的消费压力，还会导致孩子缺点的金钱不雅观念，终年夜后无法合理调度自己的经济状况。
如果哪一天孩子缠着你买标价480元的遥控汽车，直截了当地见告他“妈妈没有那么多钱”，而没必要遮掩蔽掩或找出其他不相关的情由。但可以在你认可的价位内给孩子一定的自主权，许可他选一件自己比较满意的东西。
还有一个信息须要向孩子传达，那便是：不能承受某些物质上的消费并不是一件丢脸的事情。如果你能够把这种自傲心教给孩子，往后再看到比较贵的东西，他会坦然面对。
知足须要一定的时限
当孩子想要不在预算方案内的物品，家长可以先认同孩子的需求：“你真的好喜好这个机器人，恨不得立时就能带回家，但是，我们最近没有买玩具的操持。不过，你可以不才个月过生日的时候实现这个欲望。”对那些高价玩具和高档服装，纵然家里经济条件许可，最好也要给孩子一个购买的圆满情由，比如生日或圣诞节、新年等有纪念意义的日子或主要节日，作为礼物送给他，或者是褒奖他一个好的行为。当然，要和孩子约定，在此之前他必须等待。让孩子知道，并不是所有的欲望都能够急速实现，他必须学会等待和调度自己的欲望，只有得来不易，孩子才会倍加珍惜。
在任何情形下，父母都不要打压孩子的希望，而是在坚守原则的条件下，设身处地地和孩子一起寻求办理方案。孩子因此能明白，自己有希望可以提出来，在合理情形下会被采纳。这样做能帮助孩子学会自我掌握、抑制物欲。
攒零费钱实现欲望
孩子的欲望一个接着一个，但对付6岁以上的孩子来说，应设置情境让他们在有限的条件下考试测验自己办理问题。比如每个月给他少量的零费钱由孩子自由支配，再送孩子一个存钱罐。如果这周不花，到下周、下下周……自己“小金库”里的钱就会更多，可以买到更贵也更喜好的东西；反之，由于冲动每周把钱花光了，等看到喜好且贵的东西时，就买不明晰。这个时候孩子才会懂得：原来钱是有限的，集腋成裘，要想买到更心仪的物品，就得一点点攒。
孩子必须学着从量入为出的角度考虑问题，父母也可以从与孩子“买与不买”的较劲中解脱出来。牢记，别由于孩子的几次再三哀求而追加他的零费钱，但可以许可孩子透支，并在往后的几个月中偿还。这种做法的另一个好处是，孩子更加爱惜用自己的零用钱买来的东西。（陈若葵）
来源： 中国妇女报
